“双师型”教师专业发展对于中等职业学校师资队伍建设,提升学校教育教学质量,提高学生知识、技能水平具有重要作用。本文在对“双师型”教师及“双师型”教师专业发展内涵解读的基础上,通过访谈法、文献研究、案例研究,以身边“双师型”教师为例,对中等职业学校“双师型”教师专业发展的困境进行了详实分析,发现其中存在的问题:专业发展意识不强;专业发展能力太弱;专业知识和能力结构欠佳;专业发展途径狭窄;专业发展保障机制不健全。究其原因得出受到“双师型”教师自身、外界社会及中等职业学校三方面因素的影响。针对影响这一问题的主要原因,试图从以下五个方面采取措施提升中等职业学校“双师型”教师专业发展:加强教师自我管理,生成“双师型”教师专业发展内在动力;营造文化氛围,挖掘“双师型”教师专业发展内在潜能;优化培训模式,加快“双师型”教师专业发展的经验总结;健全保障机制,探索“双师型”教师专业发展创新思路;建立教师学习共同体,促进“双师型”教师专业发展的崭新途径。