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基于“微课”的翻转课堂在中职英语口语教学中的实证研究
【摘 要】
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2012年3月13日教育部通过《教育信息化十年发展规划》,提出教育信息化发展的核心是教育模式以及学习方式的创新。在传统英语课堂中大多是以教师口授为主,学生在课堂上被动接受知识,这种传统教学模式难以提高学生的学习兴趣和自主学习的热情。基于微课的翻转课堂教学模式,让学生自主在课前通过微课视频实行重点难点的知识学习,课堂上则着重解决问题以及内化知识,课后再借助网络资源进行拓展延伸,让课堂上的40分钟得到
【出 处】
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广东技术师范大学
【发表日期】
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2019年01期
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当前,教育技术成为促进教育教学发展的不竭动力,本研究利用简易图形化编程工具Scratch的游戏化教学优势,探索适用于初中英语口语游戏化教学的新方法,改善初中英语口语课的教学现状,逐步提高教学质量。论文以七年级学生为研究对象,以基于Scratch的英语口语教学为研究内容,通过调查目前初中英语口语课的学情及教学现状,分析Scratch进行口语课游戏化教学的可行性,进而提出了Scratch-课前-创建教
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