随着国民经济和教育水平的提高,高校的师生人数和教育规模在不断增加。高等院校是培育优秀学术人才、进行学术研讨活动的重要场所。高校建筑室内的照明环境紧密关系着校园内各种活动的正常进行与举办,教室是学生日常学习和上课的主要场所,照明质量的好坏会对学生的眼部健康产生影响。如何提供一个满足学生视觉健康的照明环境势必是教室照明设计未来的发展方向;如何对现有教室的照明环境进行提升,建立满足学生视觉舒适性需求的教室空间照明环境是值得进行深入研究的问题。本文通过阅读大量教室照明方面的文献资料,对高校教室照明在视觉和非视觉方面的研究进行梳理。发现视觉舒适度在高校教室照明环境中的研究还相对较少。确定从学生的视觉舒适角度出发,以高校教室中的照明环境为研究对象,通过实地测量与问卷调查结合的方法对河北工程大学主校区内12间教室进行调查。阐述目前教室夜间照明环境中的现存问题与不足。通过对600份高校教室夜间照明环境视觉舒适度评价问卷进行分析,总结教室照明空间中影响学生视觉舒适性的照明指标;结合实测数据采用SPSS22.0软件建立高校教室照明环境与学生视觉舒适度主观评价的多元回归方程,并与实测数据进行回归份分析,得到满足学生视觉舒适度的照度值范围。其次,进行高校教室照明视觉舒适度主观实验。通过调研分析的照度值范围结合相关理论研究,确定视觉舒适度主观实验的参数值范围。在特制的模拟教室环境的实验室内以照度为主要评价参数,通过改变室内照明环境的照度值,运用心理量表及视觉作业材料对学生的视觉舒适度以及相关的视疲劳、警觉性进行量化研究,得到视觉舒适度、视疲劳、与照度的数学方程,并求出满足学生视觉舒适,不易产生视疲劳且警觉性较高的照度阈值范围。最后,对高校教室照明环境进行优化。在DIALux evo中建立高校教室的模型对教室的照明环境进行仿真模拟。通过改变灯具的高度、间距及排布方式使桌面照度值和照度均匀度达到满足学生视觉舒适度的照度阈值范围。提出适用于普通教室和阶梯教室两种高校典型教室的照明环境优化方案。并基于现行教室规范照度值不能满足学生视觉需求的现状,提出符合学生视觉舒适的教室照明标准照度的建议值范围,为日后高校教室照明环境的设计提供了技术支持。