以个体自己为参照对象的许多研究已经证明程序公平与个体的态度、情绪和行为有着密切的关系,但是在程序公平的研究中同时提供他人程序公平信息的研究则较少,且研究结果存在分歧,本文在此基础上,同时考察自己和他人的相互作用对个体自己态度、情绪和行为的影响,并加入对个体差异的调节作用的考察,开展了三个研究：研究一采用情境故事法,以105名大学生为被试,同时操纵个体自己和他人的发言权,考察其对个体整体程序公平判断与情绪体验的影响。结果发现,自己是否有发言权会影响其整体程序公平判断及情绪体验,即与没有发言权的被试相比,被试有发言权时会判断整体程序公平更高,有更高的积极情绪和更低的消极情绪,但是这种效应只有在他人有发言权时才显著。研究二在研究一的基础上,采用实验室研究法对75名大学生被试进行研究,同时操纵个体自己和他人程序的准确性,并加入了对帮助意愿和预期分配公平判断影响的考察。结果表明,在准确性对整体程序公平判断和情绪的影响上结果与研究一一致,对预期的分配公平判断的影响上同样存在自己和他人的相互作用,但是自己和他人的程序是否遵循准确性对被试自己的帮助意愿则没有影响。研究三在前两个研究的基础上,对137名企业员工进行调查,探讨了自己和他人的程序公平感与组织情感承诺、组织公民行为的关系,及他人取向在其中的调节作用。结果发现：(1)自己的程序公平感与组织公民行为的正相关关系受到他人程序公平感的影响,即只有在高他人程序公平感(即他人受到公平对待)时个体的程序公平感才能显著预测其组织公民行为,且这种影响作用只有在高他人取向的员工中才存在；自己和他人的程序公平感对组织情感承诺则没有这种效应存在；(2)组织情感承诺在个体自己的程序公平感与组织公民行为的关系中起完全中介作用。