随着经济结构调整、升级以及经济发展方式的转变,我国国民经济中各产业对人才的需求在不断发展变化,虽然现在我国高等教育也在为社会不断的培训输送相关人才,但是由于高校对人才培养的方向和质量上很难跟上社会产业中人才需求的变化,还有一些高校受体制机制影响或其他的多种因素影响,导致当前我国的产业人才需求和人才培养供给侧的总量、质量、结构上还不能完全匹配。而大学生严峻的就业形势也凸显出这一问题的严重性和改善这一问题的紧迫性。在这种形势下我国政府、高校、企业对产教融合的发展日益重视,以推进我国的人才供给侧和需求侧的双赢。在这其中地方性高校以及独立学院向应用型高校转变,以通过产教融合来培养产业需求为导向的应用型人才是目前产教融合改革非常重要的部分。本论文研究的目的在于,通过对产教融合的意义、背景以及国外4个具有代表性国家的产教融合人才培养模式,并结合国内产教产教融合的发展现状,以杭州电子科技大学信息工程学院的产教融合发展情况为例子,系统分析目前产教融合的成果和存在的问题,并针对问题分析原因,提出一些可行性建议,为我国独立学院向应用型大学的转型提供参考和借鉴。本论文由六大部分组成。第一部分主要简述国内外对产教融合研究。第二部分对独立学院、应用型本科院校、转型发展、产教融合四个相关概念进行阐述并分析了协同创新理论与利益相关者理论依据。第三部分主要介绍了杭州电子科技大学信息工程学院产教融合发展现状,总结产教融合在该学院发展中成效与不足。第四部分重点介绍杭州电子科技大学在产教融合发展的过程中存在的问题原因分析。第五部分主要介绍国内外产教融合的成功经验与启示。第六部分主要针对问题与原因提出相应对策与路径的选择。