党的十九大以来,以习近平为核心的党中央准确把握国内外局势的新特点、新变化、新任务、新使命,坚持理论与实践相结合,广泛的弘扬和继承中华优秀的传统文化,在有关仁爱精神方面提出重要的论述。首先是提高人民思想觉悟、道德水平、文明素养,提高社会文明程度;其次是弘扬民族精神和时代精神,加强爱国主义、集体主义、社会主义教育,树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观;再次将社会主义核心价值观融入到社会各个层面转化成情感认同和行为习惯;最后深入实施公民道德建设工程,推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,激励人们向上向善、孝老爱亲,忠于祖国、忠于人民。以上的内容就是中华优秀传统文化仁爱精神的具体表现,仁爱精神也为中华优秀传统文化的发展提供了丰富的理论资源,更是思想政治教育中培养大学生高尚品质的重要内容。目前,我国正处于社会转型和经济发展的新时代,比以往任何时候都更加需要继承和弘扬仁爱精神。在市场经济的快速发展中,人们的物质生活水平得到了极大的提高,但在精神和价值观方面却相对比较空虚,道德价值也在不断下滑和倒退。仁爱精神是中华优秀传统文化的重要组成部分,是中华民族的典型代表,深入研究仁爱精神的文化内涵与新时代的价值、加强新时代大学生仁爱精神的培育是弘扬传统民族文化和优秀民族品格、发展社会主义精神文明的需要。本研究根据以上现象,通过对新时代大学生仁爱精神内涵及仁爱思想发展历程的梳理,简单分析了不同历史时期代表人物的仁爱思想,并进一步的指出仁爱精神对大学生道德品质教育中的作用。笔者以重庆各大院校为例,对大学生仁爱精神培育的现状进行分析研究,发现大学生仁爱精神的认知缺乏,大学生仁爱精神培育的内容欠缺,大学生仁爱精神的培育方式单一,大学生仁爱精神培育的知行脱节。根据当前大学生仁爱精神培育存在问题的分析,尝试提出相应的解决对策:发挥学校教育主导作用,促进仁爱精神培育的发展;发挥大学生主动作用,增强仁爱精神培育的效果;优化教育环境,营造仁爱精神培育的氛围;建立大学生仁爱精神培育的长效机制。希望本文提出对策能有效的促进新时代大学生仁爱精神的培育,弘扬优秀的传统文化,培育和践行社会主义核心价值观,达到推动大学思想道德教育发展的目的。