现代社会,学生以个人或集体合作的方式参与到美术活动中已经越来越多的受到中国基础美术教育的倡导,教师们鼓励学生大胆尝试运用多种工具和综合材料进行实验创作,以便他们最大程度的发挥其天马行空的想象力。每个老师最大的愿望就是将学生培养成为综合素质强、想象力丰富的高素质人才。但伴随着素质教育的深化改革和人们对于人才概念的观念更新,怎样才能培养出学生丰富的想象力、创造力与动手能力已经成为老师和家长们关注的焦点,也是检验教育教学工作的关键所在。学校课堂的美术教育就是发掘、培养、辅导学生想象力的良好途径。当下儿童综合材料和传统美术相比较有什么新的发展?学生应该怎样利用丰富多样的综合材料?如何在综合材料的学习方面给予孩子充分的辅导?这些都是笔者一直都在思考的问题。鉴于此,笔者将“遇见材料·重塑想象——综合材料在美术课中对小学生想象力的启发”作为自己的硕士论文题目,希望能够通过这篇论文的研究跟新大家对儿童综合材料的认识。论文分为五个部分,第一部分笔者介绍了想象力与综合材料的基本概念和认识,第二部分结合课本中的实践课程举例说明在多元化综合材料探究中《各种各样的鞋》的课程实践。第三部分详细论述了在美术教材中综合材料领域《各种各样的鞋》培养学生想象力的美术教学方法探究,第四部分讲述综合材料造型在美术创作中对小学生想象力的开发的教学实践结论,笔者自身教学实践介绍了综合材料造型在美术创作中对小学生想象力的开发与教学方法的研究。