大力开展学校体育“一校一品”活动项目是新形势下完善校园体育、推行素质教育、实现立德树人根本任务的有效载体;是培育和践行社会主义核心价值观的重要途径;也是落实学生全面发展目标的关键环节。而“一校一品”活动项目的开展正好与小学体育教学工作的特殊性相符合,它不仅是培养学生运动习惯的关键时期;还是帮助学生掌握运动技能的有效途径;更是提高学生体质健康的必要条件。2016年,中共中央颁布《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见（国发办27号文件）》,该意见强调学校体育对学生身心健康发展的重要意义,引导并鼓励学生熟练掌握1-2项运动技能,逐步形成“一校一品”“一校多品”的教学模式。因此,为进一步推动学校体育工作开展,河南省积极响应发展并普及“一校一品”活动精神,为促进校园特色活动项目的有序开展,坚持“健康第一”和“以人为本”的理念,提出“每天两个大课间”活动制度,确保学生锻炼时长达标“每天一小时校园体育活动”,从2016-2020年已成功举办五届体育艺术“一校一品”特色学校展评活动,安阳市共有10所小学被评为体育特色学校,其中,有2所学校已形成“一校多品”的生动局面。本研究主要概括和总结安阳市体育“一校一品”特色小学在发展过程中的先进经验,分析学校特色活动项目在建设过程中的不足,并根据具体问题提出建议和措施。本研究采用文献法、调查法、数理统计法和逻辑分析法,对2016-2020年度安阳市被评选为体育“一校一品”特色小学的10所学校开展调查,并根据安阳市体育“一校一品”特色小学活动项目的开展状况,结合各校师资、学生、场地、经费、制度及实施效果等情况,统筹兼顾分析这些学校在开展建设体育“一校一品”活动项目中的优点与不足,调查发现,安阳市体育“一校一品”特色小学对学校特色活动项目的建设切实促进了学校教师、学生、学校及家长的共同发展,尤其是提高了各校的竞赛成绩,而在发展与建设的过程中也会出现一些问题,针对这些问题,本文的研究结果如下:1.体育“一校一品”特色小学的发展策略:（1）扩招专项体育教师,积极引进外聘教师;（2）加大学校体育经费投入,扩展经费来源;（3）加强校园体育文化建设,建立家校联合服务平台;（4）完善“一校一品”项目管理制度,加快学校体育工作进程。2.周边学校开展建设“一校一品”活动项目的发展策略:（1）提高认识,给予保障;（2）引进人才,专项督导;（3）抓住重心,逐步壮大;（4）结合校情,创新活动形式;（5）建设校本课程或开设综合实践课程;（6）完善管理,创设氛围。3.结论:（1）安阳市体育“一校一品”特色小学开展的活动项目丰富多样,学生基本达到全员参与“一校一品”活动,且各校都不拘泥于只发展大众体育项目如篮球、足球等,还聚焦于开展我国传统体育项目或新型体育科技运动;（2）安阳市体育“一校一品”特色小学中有两所学校同时建设有两项特色活动项目,已经实现从体育“一校一品”过渡到“一校多品”,注重学生兴趣发展的多样性;（3）各校体育“一校一品”活动项目的运动时长全部达标,甚至大多数学校超过“每天一小时”的活动锻炼要求,切实提高了学生的体质健康水平;（4）各校体育“一校一品”活动项目实施形式多样化,不单依靠一种活动形式,而是积极开发新的活动形式,化单一为多元,多种活动形式相互作用;（5）多数学校对有兴趣或运动天赋的学生设立兴趣小组,部分学校还设有特色活动校队重点对其训练;也有部分学校开设有校本课程和综合实践活动组织;（6）安阳市体育“一校一品”特色小学竞赛成绩显著,为优秀体育后备人才的培养奠定基础,切实加快了学校体育的发展进程,促进了义务教育体育与健康课程标准中对学生在身体健康、运动参与、运动技能与心理健康和社会适应能力四个方面的发展。