【摘 要】
:
作为超宽带无线通信设备射频前端的重要无源器件之一,超宽带滤波器的性能好坏直接关系着系统的整体性能。在这个背景下,具有优越性能的超宽带滤波器的研究和设计成为了国内外
论文部分内容阅读
作为超宽带无线通信设备射频前端的重要无源器件之一,超宽带滤波器的性能好坏直接关系着系统的整体性能。在这个背景下,具有优越性能的超宽带滤波器的研究和设计成为了国内外学术研究中的一项具有挑战性的课题。本文主要对基于多模谐振原理的超宽带滤波器进行研究与设计,并利用了传输线理论中的奇偶模分析方法对多模谐振器的谐振频率进行分析。通过加载开(短)路支节,所设计的多模谐振器的各个谐振模式可独立调整,从而使得多个谐振频率能按一定规律分布在所需的通带内。在本文中主要设计和加工出了四种适合无线通信系统应用的超宽带多模滤波器。本文的主要内容包括以下几点:1.完成了一个源/负载耦合超宽带三模滤波器的设计,该滤波器相对带宽达到76%,带内的两个偶模谐振频率具有良好的调谐性。在具有良好带内性能和高频端宽阻带范围的同时,还具有陡峭的上下边带。2.设计了一种四模谐振器,并应用奇偶模分析方法对它的谐振特性进行了详细的分析。通过合理选择谐振器的结构参数可以使前四个谐振模式在通带内近似均匀分布,从而实现了一种相对带宽达到114%的超宽带四模滤波器的设计。3.设计了一种小型化的超宽带五模滤波器。为了使得结构更为紧凑,对谐振器进行了适当的折叠。另外,短路支节的引入不仅在带内增加了一个谐振模式而且使得低频端阻带得到了很好的抑制。这种超宽带五模滤波器不仅尺寸小,而且具有良好的带内带外性能。4.设计出一种高频端谐波抑制范围扩展到27GHz的高性能超宽带五模滤波器。于此同时,这种五模滤波器还兼具通带性能良好,上下边带陡峭等显著特性。
其他文献
摘 要: 随着新课程标准改革的不断深化,如何提高课堂教学质量和效率,成为广大小学语文教师共同探讨的话题。本文主要从教师备课入手,结合语文课堂教学的特点探讨提高小学高年级语文教学质量的教学策略,希望对小学高年级语文教学有所帮助。 关键词: 小学语文教学 小学高年级 教学质量 小学语文是学生学习其他各学科知识的基础,也是学生学习日常知识和生活技能的桥梁。因此小学语文教师必须提高小学语文教学质量,培
摘 要: 语文阅读教学要以学生为本,教师应帮助学生培养新的阅读思维,构建学生、文本、教师之间的对话平台,形成阅读习惯和能力。 关键词: 阅读教学 阅读思维 对话平台 新课标下的语文阅读教学改变了以前“大纲”中着重培养和训练学生掌握阅读手段、阅读方法的思想,强调通过学生个体的阅读体验,形成对文本内容的整体感知和把握。《语文课程标准》在教学实施建议中明确提出“阅读是学生、教师、文本之间的对话过程”
当前的语文教学中,语文综合实践逐渐得到重视,但是一方面由于教师缺乏识别、开发和利用语文实践活动资源的意识与能力,造成了许多资源的闲置与浪费,另一方面由于语文实践活动具有灵活性、多样性等特点,容易造成教学的盲目性与随意性。那么,如何采取较好的策略进一步提高小学语文实践活动的实效性呢? 一、以学生为活动主体,突出趣味性 根据儿童的生活和心理特征,他们对新事物充满好奇,而且好动、好胜。课堂教学中有活
基于对高中生恰当而全面的认识,写作课程应当把发展高中生的文化素养和职业素质作为培养目标,体现高中写作课程基础、实践、综合、拓展的特点,以充分发挥写作课程在高中生未来发展中应有的作用。因此,高中写作课程应立足教育自身的要求进行合理重构。 一、读写分离 虽然“读写合一”与“读写分离”是自语文独立设科以来便有的争论和悬而未决的问题,但是笔者认为在高中有必要实行读写分离。要充分发挥写作的重要作用,就必