随着我国改革开放步伐的不断深入,高等职业技术教育的发展速度不断加快,在我国高等教育体系中占据了半壁江山。高职教育是一种以就业为导向、理论与实践相结合的教育,其目标是培养能直接在一线从事生产、管理的应用型和技能型人才。随着我国高等教育的快速发展,高职院校教师的学历水平也有了大幅度的提高,成为了一支不仅具有较深理论水平,而且还掌握了较高的实践操作能力的复合人才队伍,为我国的高职教育做出了重大贡献。然而,一套合理又富有激励性的教师绩效考核却一直是高职院校的难题,绩效考核作为一种有效的考评体系,若能制定并合理使用能大大地调动广大老师的积极性与主动性,从而逐步改善管理绩效,使整个学校的绩效达到最优水平。本文采用文献研究方法、问卷调查法、系统分析法等方法,总体研究思路可概括为发现问题、分析问题、解决问题,并以江西现代职业技术学院为例,在对其原有绩效考核体系进行肯定的基础上发现问题,最后从完善考核主体、优化考核指标等方面进行了优化设计。作者通过对江西现代职业技术学院教师绩效考核体系设计研究,使其整个考核体系更加完善、合理,对其今后的绩效评估与考核有很大的帮助。同时,对其它高职院校教师绩效考核也可以有一个很好的参考作用。