Flash动画作为信息技术高速发展的产物,能够将图形、文本、音频、视频等素材融合在一起,给学生以丰富的感官刺激,对于激发小学生的学习兴趣和探究欲望具有得天独厚的优势。本研究通过将Flash动画运用于小学科学课程《我们的地球》单元的教学当中,探索作为课程资源的Flash动画资源的开发和教学应用的规律,对小学科学课程资源开发与利用有一定的借鉴意义。小学科学课程的内容具有一定的抽象性,特别是《我们的地球》单元的内容过于宏观,离学生的实际生活非常遥远,利用传统的教学手段效果不佳,学生的课堂气氛不够活跃,参与度不高。为了解决这一问题,本研究对该单元的教学目标进行系统的分析,确定教学重难点,设计和制作出了适合小学生观看的Flash动画,并将之投入到实际的教学活动中。实践表明,该动画中的内容所具备的教学功能主要有：情境导入、知识讲解、深入理解和课外扩充。本研究也对《我们的地球》单元动画的使用对象和使用方法也做出了阐述。最后,通过问卷调查和访谈来对教学效果进行一定的分析,提出了小学科学课程的Flash动画制作要着重解决教学内容中的重难点、素材的选取要特点鲜明、动画也要跌宕起伏和充分发挥动画“动”的特点等几点建议。