在教育领域，经过多年的研究和探讨，逐步形成了一个共识：在学科教学中要加强人文精神教育。本文试图揭示中学地理教学在实施人文精神教育方面的优势，分析地理教学中人文精神教育缺失的原因，并在此基础上探讨在中学地理教学中实施人文精神教育的途径和措施。 本文共分为四大部分。第一部分简要介绍人文精神、人文精神教育的涵义和实施人文精神教育的必要性。第二部分分析中学地理教学在实施人文精神教育中的独特优势。中学地理独特的教学内容，兼跨文理的学科性质，有助于更好地找到人文精神教育的切入点和结合点。第三部分结合实际从教学指导思想、教学内容、教学评价、教师队伍等几个方面分析人文精神教育在当前中学地理教学中缺失的表现和原因。第四部分探讨中学地理教学中实施人文精神教育的途径和措施，是本文的重点。这些途径和措施主要有：纠正教学指导思想的偏失；提供有利于实施人文精神教育的教学内容；培养一支高素质的地理教师队伍；转变评价观念，建立新的评价体系；在具体的教学活动中落实人文精神教育。