长宁县乡村产业融合问题与对策研究

来源 :西南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huanghuang051
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着国家越来越重视三农的发展,制定乡村振兴策略,而产业融合基于技术之上,将资源优化配置与要素流动作为核心,将扩大产业效益、优化产业结构作为乡村产业融合的发展目标,逐渐渗透搭到乡村产业融合的各个领域当中。乡村产业融合属于与时俱进的发展必然趋势,也是乡村振兴的重要渠道,是提高农民收入,改善农村环境的重要方式,因此,乡村产业融合的发展十分重要。论文依照可持续发展理论、交易成本理论、产业集群与价值链理论为基础理论,树立了国内外对乡村产业融合发展的相关研究,通过对长宁县乡村产业发展状况走访调研,掌握了长宁乡村产业发展融合的准确信息。结合目前长宁县乡村产业融合的现状与融合发展模式与路径,指出长宁县乡村产业融合中存在的问题并探讨其原因,主要有产业转型效果不佳、三产融合程度较低、融合保障力度较小以及科研转化效果不佳等,综合前述各项分析,提出进一步提升产业融合的措施主要从拓展转型渠道、建立健全融合机制、加大保障力度以及加强科研成果转化几个方面进行。长宁县乡村融合发展在国内具有一定的代表性,为我国推行新型农村社区建设提供宝贵的借鉴和参考。
其他文献
小学音乐是培养学生语言表达能力、表演能力、审美能力的主要学科,以培养学生审美素养为前提,紧紧围绕小学音乐教学对于培养审美素养的重要性,提出了有利于树立学生审美观、
加强科技创新是我国在后国际金融危机时期增强自主创新能力、抢占新一轮经济和科技竞争战略制高点的重要方式,是推进经济发展方式转变、推进产业转型升级、发展战略性新兴产
"质疑—共解"是一种引导学生在阅读中独立思考,发现问题并解决问题,指向学生批判性思维培养的教学方式。采用"质疑—共解"的方式,教师必须备疑,才能在"生问生答"时,承担起"一
langacker(2004)在认知语法中提出英语中所有的名词短语都被入景(grounded),但在语言形式上并不是都有标记的(marked),不一定都会出现入景成分,本文从该理论浅析英语汉语光秃
在新环境下,随着信息技术的快速发展,企业文化建设及宣传也发生了极大的改变,新媒体的高效性、交互性、便捷性等特点,为企业文化建设和宣传提供了新的机遇,对此,企业必须坚持
本文主要结合本人多年实践经验和理论知识,对如何有效提升我县农机档案管理水平提出建议及具体措施。
多元文化教育起源于二十世纪六十年代的美国民权运动。多元文化教育最初的目的是少数族裔为自身争取、并享有与白人同等的教育权利。随着越来越多的人口通过移民进入美国,美
本文主要研究回族自治州高中语文课堂导入的策略,提出四种方法概念:融入中华主流文化,加深回族学生内心感受;情景假设,促使高中生设身处地感悟课文思想;营造课文特定氛围,引
《学前儿童科学教育》课程是高职学前教育专业的重要课程,主要通过对幼儿的思维认知和个体发展特征为依托实现对幼儿的科学教育。目前,高职院校学前教育专业《学前儿童科学教
当前,我国的钢琴教学不断发展和完善,取得了一定的成效,但是由于高校的钢琴教育起步较晚,在教学经验方面还存在着一定的欠缺。文章旨在探究高校钢琴教学的创新与变革,希望能