学校体育是教育工作的重要组成部分,对增强学生体质和健康意识,养成终身体育的习惯,提高社会总体健康水平具有重要作用。体育教学是实现学校体育目标的基本组织形式,是体育教师的教与学生的学的共同活动。体育教学质量的高低水平是直接影响学校和社会整体教育水平的重要因素。本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法等研究方法,以鄂州市城区九所初中为研究对象,对其学校的领导、体育教师及学生进行专题访问和问卷调查,实地了解九所初中的体育教学的基本现状、体育教师的素质情况及对体育教学改革的理解程度、领导对学校体育工作的认识程度、体育教学中存在的不足之处等,从而对鄂州市城区初中实施体育新课标后的教学状况有全面了解。研究结果表明,在新课程改革实施过程中,“健康第一”的指导思想得到贯彻,教学中更加重视学生的主体地位,注重学生的身心健康,课程内容变的丰富多彩,拓展了体育教学空间,吸引了学生学习体育的积极性。但同时仍然存在场地、器材缺乏、班额过大等问题,这些都是影响和制约鄂州市城区学校体育教育发展的重要因素。本文在获取第一手研究资料基础上,以现代科学发展观为依据,提出了促进鄂州市学校体育教学工作的若干建议,为促进鄂州市中学体育教学的有效发展、体育新课标的顺利实施提供指导思想和奠定理论基础。