胡锦涛总书记在党的十六大报告中从新世纪国家振兴的战略全局出发,提出了大力推进国家创新体系建设的重大任务,并在2006年两院院士大会上的重要讲话中,又提出培养创新型科技人才队伍是建设创新型国家的战略举措,同时提出“建立健全一套有针对性的管理制度和方法”,重点突破人才培养机制、人才选用机制、人才评价机制、人才分配机制等五大机制。大家都知道,世界上有两大资本:一是人力资本,是指能够带来资本的人力资源;二是物力资本,是指土地资本、货币资本等。中央在2003年人才工作会上引入“人力资源”的概念,提出“努力把人口压力转变为人力资源优势”,国家在“十一五”规划中又引“人力资本”的概念,提出“把人口大国转化为人力资本强国”。我国提出人力资源、人力资本等概念,符合21世纪国际人力资源管理走向。21世纪是知识经济的时代,科学技术是第一生产力,人力资源在效益上的作用远远大于资本资源和自然资源,R&D人力资源已成为各国资源争夺的焦点。高校R&D人力资源在高校科技活动所需的各种要素中居主导地位,在科技、经济和社会的发展中具有极其重要的作用。本研究以高校R&D人力资源为研究对象,借鉴管理心理学的研究方法,从高校R&D人力资源涵义、构成、特点入手,指出我国高校R&D人力资源管理中存在的问题,并对管理滞后的原因进行了分析,着重分析了当前高校R&D人力资源激励机制存在的主要问题,针对这些问题系统地探讨了我国高校R&D人力资源开发与管理及其对策,建立了高校R&D人力资源激励机制设计的简单模型,运用定量分析与定性分析相结合、系统模型与图表案例相结合的研究方法,把现代人力资源管理的先进理念和高校的科研实际情况相结合,从目标机制设计、分配机制设计、绩效考核机制设计等方面,系统地给出一套符合我国高校科研工作特点的R&D人力资源激励机制设计方案,有针对性地突破高校科研管理职能发挥的瓶颈,提升高校的核心竞争力,加快推进科技创新进程。本研究以期为我国高校科研、人事等部门调整R&D人力资源发展战略提供科学依据和数据支持。全文共分为九个部分,其中三至八章是文章的主体,第八章是论文的重点。第一章是文献综述。第二章是引论,简要介绍了本文的选题背景、研究不足、研究范围和内容、章节安排。第三章给出了高校R&D人力资源的涵义、构成及特点,强调本文的研究主体为高校中从事R&D活动的教师,对高校R&D活动中的研究生不作详细研究。第四章分析了高校R&D人力资源现状,主要包括以下方面:高校R&D人力资源规模和素质呈上升趋势;配置不合理造成科研效率不高;从事基础研究的人员相对薄弱;高校R&D人才结构不断改善,但高层次人才匮乏、分布不均;高校R&D人力资源中年龄老化、人才队伍出现断层,人才外流严重。第五章介绍了激励理论及其在高校R&D人力资源管理中的应用,为激励机制设计提供了理论基础。第六章指出了我国高校R&D人力资源管理中普遍存在的问题,全面分析了当前高校R&D人力资源管理中的激励机制问题:科研体制“官本位”倾向严重,配置不合理、绩效考核与评价流于形式,管理中激励不到位,学术文化功利性强,从历史、体制、文化三方面分析了高校R&D人力资源管理滞后的原因。第七章从激励机制的概念入手,给出了高校R&D人力资源管理中激励机制设计应遵循的原则和激励机制设计简单模型,并从系统观点出发,详细介绍了模型中的三个支点和三条通道。第八章在建立了高校R&D人力资源激励机制设计的简单模型基础上,运用定量分析与定性分析相结合的研究方法,从目标机制设计、分配机制设计、绩效考核机制设计等方面,系统地给出一套符合我国高校科研工作特点的R&D人力资源激励机制设计方案。第九章结论。