随着时代的快速发展变化,人们的物质和精神生活水平大幅提高。同时,社会的价值观念体系也发生着巨大的变革。这种变革必然带给社会规范体系强烈的冲击,而这种冲击也不可避免地会影响甚至重塑少年儿童的生活、发育和成长。小学生的“过度社会化”,就是这一过程的一个典型。“过度社会化”的现象在小学生群体当中是有较大普遍性的,高消费、早恋、思维语言的成人化等等都是这方面的代表事例。过度社会化涉及小学生生活的方方面面,对他们的身心发展和个性成长都造成了持久而深刻的影响。因此,研究小学生过度社会化有重要的现实意义：第一,有助于改善当前少年儿童教育环境中存在的一些弊端。第二,为教育领域中其他类似的问题提供借鉴和参考。第三,有助于深刻地认识当前社会发展中的危机和隐患,改善我们社会的精神文明进程。“小学生过度社会化”是指小学生未来的继续社会化甚至再社会化阶段的任务提前到其早期社会化阶段来完成。通过实际调查、分析所掌握的数据,当前小学生过度社会化的程度介于一般严重和比较严重之间。而造成这种现状的原因当中,家庭教育的重要性是第一位的,社会教育的重要性次之,而学校教育的重要性最小。针对小学生过度社会化三方面的原因,结合相关的现实情况,小学生过度社会化的应对和解决策略主要有改善家庭教育观念、扭转急功近利的社会氛围、丰富学校教育内涵、增强媒体的社会责任感和反思独生子女政策五个方面。