《新课程标准》强调通过“任务型”学习活动,培养学生“运用语言的能力”。高中新教材所采用的教学方法是围绕话题开展活动。在采用话题,功能,结构相结合的教学方法的基础上,开展“任务型”的活动。任务型教学是一种新的教学模式。在语言教学中,任务是特殊的术语。它不同与语言练习,有其自己的特点,形式和教学步骤。英语教学任务繁多,但每个任务的宗旨都是为了解决与学习者的真实生活、学习经验有关的交际问题,以此激发学习者的学习兴趣及参与活动的主动性。任务型教学强调“做中学,用中学”,它为学生提供了参与活动的空间,以此激发学习兴趣及创新能力。任务型教学被广泛地应用于英语课堂教学中.绝大多数教师在课后依旧用传统的方式给学生布置与任务毫无关系的作业。本文是把任务型教学作为理论依据,结合任务型教学的理念及研究现状、任务型教学原则、任务型教学模式、提出应用任务型教学布置任务型作业,作为任务型教学有效的课外延伸。以解决学生不能按时完成作业的难题,从而提高学生学习英语的兴趣并养成良好的学习习惯。文中就传统的作业形式的弊端进行了分析,并用大量的篇幅来阐述如何应用任务型教学布置任务型作业及布置任务型作业的原则;布置任务型作业的形式;和如何评价任务型作业;通过布置兴趣性作业、真实、交际性作业、创新性作业、实践性作业及自主性作业,为学生提供了较大的实践空间;促进了语言实际运用能力的提高。增进了学生学习英语的兴趣并逐步养成了良好的学习习惯,不同层次的提高了学习成绩;基本解决了学生不能按时完成作业的难题。