我国的高职产学合作教育虽然取得了很大的成绩,展现出强大的生命力,但与发达国家相比,与我国经济社会发展和高教自身发展的需求相比,其规模、层次、水平、效益都有待进一步提高,产学合作过程中也都存在某些阻滞其向纵深发展的制约因素和冲突。本文以高职产学合作教育发展的历史入手,对历史作以简要回顾,对影响产学合作教育发展的因素进行“描述”和“解释”,在此基础上进行对比、归纳和总结,并借鉴国外经验,得出高职产学研合作教育在变革与发展过程中的共同规律及发展趋势。本文在研究过程中,运用了规范与实证相结合,定性与定量相结合的方法对研究对象进行了研究,具体采用了历史研究法、文献研究法、调查研究法,其中以文献研究法为主。本文的创新之处主要如下:(1)根据高职院校产学合作教育发展的历史,对产学合作教育的发展及变革进行动态的研究,呈现出清晰的发展脉络及发展动因,以补充原来只对其进行的静态研究。与此同时,在阐述过程中更注重系统性和综合性。(2)在上述基础上,探讨影响我国产学合作教育发展与变革的思潮,并分析社会传统文化对我国高职产学合作教育的影响,并从中获得高职产学合作教育发展与变革中的基本走向及共同的发展趋势。全文共分五章,主要研究内容为:第一章绪言,主要说明问题的提出、己有的研究、研究范围及限制、研究方法、研究思路和框架及关键概念;第二章历史研究,主要从纵向的角度理清我国产学合作教育发展的脉络,并从中寻找出有价值的规律;第三章是影响因素研究,主要从思潮、横向和纵向几个角度对我国产学合作教育发展进行影响因素研究。第四章是问题研究,以我国实际问题为出发点和归宿;第五章根据前几章得出的规律、原则和趋势,找出解决问题的优质方案。