名词借用为动量词作为动量词的一个小种类。在汉语的会话中起重要的作用,不但口语性很强,而且名词借用为动量词是在日常生活中使用很普遍的。由于韩语中并没有名词借用为动量词这一类,所以韩国学生们学习中文时会感觉有些困难也比较陌生。从表面上来看,“口”、“刀”、“声”都是名词,这些名词为借用动量词的时候把名词当做动量词。实质上韩国学生在习得名词借用为动量词过程中常常出现偏误,分析偏误的原因提出一些针对性的建议。本文主要分为以下几部分:第一章为绪论,概述了本论文的选题缘起与目的、研究方法与文献综述。其中文献综述分为:借用动量词的界定及分类研究综述和对外汉语借用动量词研究综述两部分。第二章,主要介绍名词借用为动量词的类型,根据“北京大学中国语言学研究中心CCL语料库”分析基本两个格式上的搭配动词、数词以及与名词共现时的语序。第三章,故本文选取了东北高校的韩国留学生和本土韩国大学生作为研究对象,对名词借用为动量词的偏误情况进行问卷调查和分析,发现韩国学生在习得名词借用为动量词的偏误类型和原因。第四章,分析韩国学生在问卷上出现的偏误的原因,分为母语迁移的干扰、目的语知识掌握不足、名词借用为动量词的混淆使用与教材语法点缺漏四类。第五章,通过问卷调查得出偏误原因和影响,根据偏误提出名词借用为动量词的教学建议以及设计了教学策略。希望本文可以为韩国学生在学习汉语方面提供一些帮助,而且提出的教学建议能够有助于对汉语名词借用动量词的教学效率提高。