创建文明和谐校园,促进学生身心健康发展一直是我们的期望与追求。但是,校园攻击行为却给学校带来了严重的影响。处于青春期的初中学生是容易产生攻击行为的群体,而校园攻击行为也是社会、学校、教师等一直想要解决的问题。在攻击行为产生的过程中,生活事件和自我控制能力对此产生了较大的影响。为了探索初中生生活事件、自我控制能力与攻击行为的关系,本研究采用刘贤臣等人编制的《青少年生活事件量表》、王红姣和卢家楣编制的《中学生自我控制能力问卷》和刘俊升等人修订的《攻击量表》对554名初中学生进行调查。接着使用团体辅导提升初中学生的自我控制能力,进而减少攻击行为。研究结论如下:(1)初中学生总体经历的生活事件较少,自控能力较好。从性别来看,女生的自我控制能力要高于男生,男生攻击性高于女生。(2)生活事件与初中生自我控制能力之间显著负相关。(3)生活事件与初中生攻击行为显著正相关。(4)初中生自我控制能力与攻击行为之间显著负相关。(5)自我控制能力在生活事件与攻击行为之间起部分中介作用。初中生经历的生活事件少,自我控制能力就越高,攻击行为出现的情形就会越少。反之,经历的生活事件多,自我控制能力就越低,攻击行为出现的情形就会变多。(6)团体辅导干预是有效的,运用团体辅导方法对初中生自我控制能力进行干预,可以显著减少攻击行为。