幸福是人生的永恒主题，幸福教育是回归人性的教育。大学生是国之栋梁，是社会的中坚力量，他们是否幸福，决定了他们能否顺利成为祖国未来的建设者和接班人。在当前国情下，大学生的幸福受社会发展、家庭教养、学校教育等多方面的影响。尤其是随着时代变迁，大学生群体受西方思潮影响，拜金主义、功利主义等问题突显，大学生就业压力、经济压力增大，幸福感出现下滑的趋势。因此，对大学生进行幸福教育，帮助大学生树立科学、理性的幸福观，提高大学生发现幸福、创造幸福、享受幸福的能力，对大学生自身及社会的发展都有重要的意义。本文在思想政治教育视阈下研究当代大学生的幸福教育，采用问卷调查、个人访谈等方式总结并分析当代大学生幸福感的现状和影响因素，综合运用思想政治教育学的相关理论以及统计学的相关知识，对大学生幸福教育做一些研究和探讨。　　全文共五章。第一章绪论，概括课题的研究背景、目的、意义、方法和国内外研究现状。第二章，从相关概念切入，厘清幸福的相关概念，阐述什么是幸福，什么是幸福感，什么是幸福教育，幸福与教育的关系，为开展大学生幸福教育寻找理论基础。第三章，通过对大学生幸福感的调查及访谈，总结出当代大学生幸福感的总体状况，以此说明幸福感研究的必要性。第四章，运用调查结果从个人、家庭、学校、社会等不同层面探讨造成大学生幸福感不强的主要原因。第五章，研究影响当代大学生幸福感的因素，提出个人提高综合素质、学校引进幸福教育、家庭改变教育方式及社会肩负教育责任等路径，以期提升大学生幸福感。