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【摘 要】
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本研究基于《普通高中生物课程标准(实验)》与《普通高中生物学课程标准(2017年版)》两版课程标准的修订背景、课程理念、课程目标、课程结构、学业质量、实施建议和所蕴含的生物学思想方法七个方面进行对比,采用文献研究法,内容分析法和比较研究法,聚焦《分子与细胞》模块的内容要求一项,从文字表述、具体内容的变化、广度、深度和难度方面对比分析课程标准中内容要求一项的变化,并结合两版课程标准中具体案例《检测生
【出 处】
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天津师范大学
【发表日期】
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2019年01期
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