切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
[!--class.name--]论文
[!--title--]
[!--title--]
被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
【摘 要】
:
基因工程的迅速发展和广泛应用为大豆的遗传改良开拓了广泛的前景。 本研究在2000年通过花粉管通道法成功地将非洲菊花器官发育调节基因gaga1(C类)导入大豆N2899的基础上,进一步研究了基因gaga1的表达对大豆生长发育、农艺性状和品质性状的影响,结果表明: 1)转基因后代(T1-T3代)花器官形态结构与未转化对照相比无明显差异。 2)转基因大豆农艺性状表现为:T1代株型矮小、
【作 者】
:
孙英
【机 构】
:
南京农业大学
【发表日期】
:
2003年06期
【关键词】
:
大豆
花粉管通道法
发育调节基因
遗传转化
农艺性状
种子贮藏蛋白
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[!--newstext--]
其他文献
瓶子草组培快繁和植株再生
瓶子草是近年来新兴的观赏性食虫植物,原产美洲。因其独特的生物学特征和捕虫的变态叶而受到人们的青睐。瓶子草进入中国市场较晚,市场需求量大,因此具有重要的开发价值和广阔的
学位
瓶子草
组培快繁
植株再生
等待花开--小学数学教学需要爱心和耐心
九江县江洲中心小学l吕从新 阁楼上孤灯一盏。 尽管门窗紧闭,漆黑一片, 我却看到微光在闪, 那是什么我全知道, 阁楼上孤灯一盏。 站在外面我看得见, 我知道
期刊
小学数学
阁楼
九江县
中心
微光
门窗
江洲
初中政治教学理念的改变
教师是社会生活中从事教育教学专业活动的角色。思想政治教师是专门对学生进行思想品德教育的专门人才,教师的知识结构,会影响到教学成绩的好坏。思想政治属于社会学科,其中贯穿的知识结构复杂,理论概念甚多,时间跨度很大,且其中知识的更新较快。 这就要求思想政治教师要具备相当广泛的知识,但观察分析发现,有的没有经过专门师范类培训,从中专或非师范类大学毕业;有的经过了专门的师范类培训,但自身不注意知识的积累,
期刊
初中政治
知识结构
思想政治教师
专业活动
专门人才
时间跨度
社会生活
品德教育
理论概念
结构复杂
教育教学
教学成绩
学生
学科
角色
Hilar cholangiocarcinoma with intratumoral calcification: A case report
This report describes a rare case of hilar cholangiocarcinoma with intratumoral calcification that mimicked hepatolithiasis. A 73-year-old man presented to a lo
期刊
A case report
hilar
hepatectomy
extrahepatic
extremely
hilum
radiological
nodula
基于生理发育时间的马铃薯生长过程的模拟研究
马铃薯营养价值高、生育期短,且优质高产,可粮菜兼用,是被提到全球粮食安全战略高度的第四大作物。作物生长模型作为作物生长发育和产量预测的有效工具,建立马铃薯生长模型,有利于
学位
马铃薯
生理发育时间
叶面积指数
光合作用
干物质分配
目标导学—话题式九年级一轮复习课模式初探
关键词:目标导学话题整合 一、课题来源 (一)目标导学——话题式九年级一轮复习课模式的理论依据 英语“目标导学”是一种教与学的模式。它借鉴了美国教育心理学家布卢姆(B.S.Bloom)的“掌握学习理论”,也符合我国的教育方针和素质教育的要求。借鉴布卢姆的教育目标分类学和加涅的学习理论,结合英语素质教育的特点,导学目标由思想品德目标、认知目标、技能目标、情感目标构成。为了达到以上目标,导学从导
期刊
目标导学
话题整合
如何增进师生之间的数学交流
一、交流——需要氛围 心理学家托兰斯说:“我们要促进创造,就需要提供一个友善的和有奖赏的环境,以便使学生在其中成长发展。”传统的课堂,教师一讲到底,学生被动接受。师生之间缺乏交流,更谈不上生生交流。偶尔有几次的问答,也是意料之中的一问一答,书本知识的形式化翻版。没有深度交流,效果较差。究其原因,一方面是教师没有安排交流,自己一个人“把所有的事情都自己扛”、“唱独脚戏”,学生只有听的份,哪有什么交
期刊
师生之间
交流
学生
教师
心理学家
书本知识
课堂教学
成长发展
被动接受
有深度
形式化
独脚戏
问答
奖赏
环境
浅谈中学数学实施探究式教学
摘 要:新课程教育改革一个重要而具体的目标是改变目前以教师负责教学、学生负责学,教学就是教师对学生单向的“培养”活动,倡导学生主动参与,体验的探究式教学。本文就什么是探究式教学,探究式教学有哪些主要环节,应当如何开展探究式教学等问题作初步探讨。 关键词:关系内涵、主要环节、设计原则 一、数学教学与探究式数学教学 (一)新教材在探究式教学中的定位:数学探究式教学是面向全体学生的,它以激发学生主
期刊
关系内涵
主要环节
设计原则
好学生出现毛病怎么办
好学生出现毛病,往往不能引起学校及班主任老师的注意。那么究竟怎样对待“好学生”呢?怎样对待“好学生”身上出现的毛病呢?这不能不引起学校及班主任老师的高度重视,以避免在好学生身上出现不该有的失误,造成不良的后果。 我校有个学生是班级的学习委员,刚刚升入小学五年级时就获得了“三好学生”的荣誉。他不仅学习成绩优秀,而且工作能力也很强,是班主任老师的得力助手。对班级工作十分积极热心,经常帮助有困难的学生
期刊
好学生
班主任
学校
课堂因评价语而精彩
苏霍姆林斯基说:“教师的语言是一种什么也替代不了的影响学生心灵的工具,教学的艺术首先是说话的艺术。”在当前的学生评价研究领域,人们研究更多的是宏观方面的学生评价,注重形成性评价与总结性评价,相对评价与绝对评价,而往往忽视了微观方面对学生的评价及评价的细节——教师在教育教学活动中使用最频繁的评价语言。看似再普通不过的评价语言,却时时刻刻对学生产生影响。是教师在课堂教学过程中所使用的一种行之有效的调控
期刊
课堂教学过程
评价语言
学生评价
教师
语言艺术
苏霍姆林斯基
教育教学活动
总结性评价
语言的运用
形成性评价
自我认识
研究领域
学生发展
相对评价
课堂评
与本文相关的学术论文