这项研究采用心理测量的方法收集数据，在数据分析时采用了相关分析、偏相关分析、回归分析、路径分析等方法。主要研究结果包括两个部分。相关和偏相关分析显示：家庭环境与心理健康相关；家庭环境与自我和谐相关；家庭环境与自我效能感相关；控制自我和谐变量后，自我效能感与心理健康不相关。根据相关和偏相关分析的结果，并结合理论设想，建立了家庭环境、自我和谐、自我效能感、心理健康之间的因果路径图，采用结构方程分析的方法进行计算，显示数据与结构方程拟合良好。这项研究的主要结论：自我和谐影响心理健康；自我和谐影响自我效能感；家庭环境影响自我和谐；家庭环境直接影响心理健康，并通过自我和谐间接影响心理健康；家庭环境直接影响自我效能感，并通过自我和谐间接影响自我效能感。这项研究的最大启示是：家庭环境在高中生心理健康问题形成中扮演重要的角色，学校开展心理健康教育离不开家庭的配合。