现阶段,汉字教学是对外汉语教学的一个热点,很多专家学者都从不同的角度积极探讨行之有效的对外汉字教学方法。但是,初级阶段留学生第一学期的汉字教学的基础性研究中还存在一些不足。本文研究的问题是:对于一个打算在中国长期学习的留学生,在第一学期学习多少汉字及学习哪些汉字来顺利突破汉字“零”的入门关,克服汉字学习中的畏难情绪,形成正确的汉字观,继续保持浓厚的学习兴趣,为以后的学习打下一个良好的基础。本文选用描写性统计方法,在十种语料的基础上进行定性分析。本文选择的语料包括以下三方面:一是汉语母语者的高频字字表;二是为中国的长期留学生编写的综合课教材的用字情况,三是汉语作为第二语言教学的相关字表。在这三种语料描写分析的基础上,选出针对初级阶段留学生第一学期教学的汉字字量和字种,并对这些选出的汉字进行验证和解析。本文一共包括五章:第一章阐述问题的提出;第二章阐述初级阶段留学生常用字的字数和字种;第三章调查初级阶段留学生第一学期的汉字学习情况,并验证第二章的观点;第四章针对留学生在入门阶段的汉字学习难点对选取的常用字从字形的角度进行解析;第五章总结全文。