六顶思考帽(The Six Thinking Hats)是爱德华·德·波诺博士(Edward de Bono)提出的思考与创造教育的理论，这六顶思考之帽，分别白、红、黑、黄、绿、蓝六顶思考之帽。德·波诺博士利用不同的颜色，来标记我们一般人，对于某些事务或现象的认知关系，以便能够清楚、有效的，传达我们对于各种不同事物的主要思考模式与思考重点。 本文研究的目的是利用德·波诺博士所发展的理论，与当前初中历史课程标准所要求的培养学生创新能力，作补充性的研究；试图从而能发展出更有效的思考教育途径，对初中历史教学中实施创新教育问题做初步探讨，以期为初中历史教学改革提供新的思路。 本研究所用的方法，是文献分析法。对德·波诺的理论，加以分析、比对，并建构与其他理论对应的模型。从而提出作者的个人意见，以为抛砖引玉，试图引发一些讨论，从而发展出更有效的教育工具。 本研究在实践过程里，大多数的情形是以少数思考模式为主色，再适当的调以不同的辅助色，使之相互渗透、相互扶持、而终致相互发明，得出一种新的组合体系，这才是六顶帽子思考模式，运用在新的教育目标下的真正效果。