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和谐是人类追求的美好境界,又是科学发展观所坚持的基本原则和所要达到的目的。建设民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处①的社会,亦是中国人民孜孜以求的理想。大学校园作为培养人才的重要基地,是传播新思想、新知识、新科技、新文化的重要园地。因此,构建大学和谐校园,是构建和谐社会的基础性工程,具有深远的理论意义和现实意义。
构建大学和谐校园,首先要从管理理念入手。构建大学和谐校园的管理理念是学校发展中的一系列教学观念、教育思想及其教育价值追求的集合体。从一个合理的、与时俱进的、清晰的大学管理理念中,可以了解学校所要达到的发展程度。社会主义和谐校园必然有着鲜明的办学理念与大学精神,凝聚和浓缩这所大学的风格、文化品位和人才培养特色。由此可见,管理理念是构建和谐校园行动的先导,是和谐校园内涵发展的前提。因此,构建社会主义和谐校园的思想基础是以人为本的管理理念。
本研究在考察构建社会主义和谐校园管理理念的思想渊源和时代背景的基础上,运用系统论、信息论、控制论以及和谐社会理论,采用举实例、文献综述、实地考察、逻辑推理等方法,既对东西方文化中有关和谐社会思想的论述进行挖掘,又联系和谐校园建设的实际,并以马克思主义中国化的成果进行了审视;而且查阅了大量资料、进行理论上的研究。本文以创新管理理念为主导,从考量构建和谐校园的现实意义出发,通过价值评价标准和管理理念、管理关系协调、管理策略三方面的研究视角,对构建和谐校园的管理进行剖析和研究。且深入讨论了如何在“以人为本”的和谐管理理念下,以“和谐教育”为手段,充分发挥“和谐校园”的育人作用:冀望能为社会主义和谐校园的构建提供理论依据和实际可操作的参考。