幼儿体育是幼儿园教育的重要组成部分,科学合理的体育活动不仅对幼儿的身心发展有重要意义,更对提高我国人口素质,促进现代化目标的尽快实现有长远作用。发展幼儿体育关键之一就是要为其配备合理的体育器材,为其顺利开展提供必要的条件,因此器材的水平对幼儿体育的整体质量有直接影响。本研究综合运用问卷调查、专家访谈、数理统计、实地调查等多种方法,对北京市朝阳区16所幼儿园体育器材的现状进行调查,全面了解各等级幼儿园体育器材的拥有情况、使用情况,以及教师和家长对于目前体育器材的满意度。通过分析发现存在问题,找出制约因素并提出合理化对策,为推动幼儿园体育器材建设,提高幼儿体育水平提供依据。研究表明：1各等级幼儿园大型器材数量、种类及类型配备不平衡,器材以塑铁混合、硬性塑料和铁质为主,存在安全隐患；2小型器材数量、种类基本能满足需求,在自制器材方面,等级较高的幼儿园明显好于低等级幼儿园；3各园能根据幼儿年龄特点、天气等情况配备、调整器材,重视器材的消毒和保养,教师对器材的使用价值也给予肯定；4器材利用率基本较高,但个别园在自制器材的使用上出现“形象工程’现象,25%的幼儿园没有让幼儿自由选择器材；5教师普遍缺乏体育知识,影响器材的有效利用和活动的顺利开展,部分低等级幼儿园教师专业水平不高,自制器材质量难以令人满意；6教师和家长对器材整体满意度不高,不同学历、背景的家长对器材关注程度也不相同。针对以上现状本文提出如下建议：1北京市应加强幼儿园体育器材相关政策法规的建设；2幼儿园要提高对幼儿体育的重视程度,不断提高教师的体育素质和专业水平,提高办园质量,努力促进良性循环的形成；3器材生产公司要加强与高校、科研机构的合作,深入基层幼儿园,加强对幼儿、教师的了解,设计出高质量的器材,积极走进社区,提高自身的社会认知度；4新闻、媒体机构要加大对幼儿体育器材的宣传,为其发展创造环境氛围；5主管部门要加大对幼儿园的投入,同时对有潜力的幼儿体育器材公司进行扶持。