【摘 要】
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在当前高等教育大众化时期，提高和保障高等教育质量已经上升为国家意志，并成为社会共识。编制和发布本科教学质量报告作为提高本科教学质量的重要举措，在现阶段还没能完全反映本
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在当前高等教育大众化时期，提高和保障高等教育质量已经上升为国家意志，并成为社会共识。编制和发布本科教学质量报告作为提高本科教学质量的重要举措，在现阶段还没能完全反映本科教学质量和回应社会公众对高校教学质量的期待。鉴于此后高校每年都要发布质量报告，本文首先阐述了质量报告的理论基础以及质量报告的功能和意义，并对质量报告的文本进行分析，总结其存在的问题及原因，最后从政府和高校的角度提出完善质量报告对策建议，使质量报告成为高校教学质量信息公开和回应社会问责的有效载体以及社会公众了解高校教学质量的重要桥梁，发挥质量报告对高等教育质量的推动作用。
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