受新冠疫情影响,由线下转入线上的海外华裔儿童汉语学习者数量激增,为了满足学习者学习需求,国内兴起了数个针对于华裔儿童的线上汉语教学平台。针对特殊的学习群体,线上汉语教师们需要选择合适的教学方法确保教学效果。本文以悟空中文平台为例,结合笔者的教学实践,论述了全身反应法在海外华裔儿童线上汉语教学中的应用,以期为以海外华裔儿童为教学对象的对外汉语教师提供有价值的教学参考。本文内容如下:绪论部分包括本文的研究缘起和意义、国内外全身反应法的应用情况以及本文的研究方法。第一章是对全身反应法的概说。主要介绍了全身反应法的基本概念与内涵、理论基础以及教学原则。第二章论述了全身反应法在海外华裔儿童线上汉语教学中的适用性。针对华裔儿童的年龄特点、语言环境特点、学习动机特点,阐述了全身反应法应用的优势。针对线上汉语教学所存在的学习者注意力不集中、课堂管理难度大等问题,阐述了全身反应法所提供的解决对策。第三章展示了全身反应法在悟空中文平台线上汉语教学中的具体应用情况。首先介绍了悟空中文平台的概况,然后说明全身反应法的应用思路,最后展示了全身反应法应用于《动物乐园》一课的教学设计。第四章使用问卷调查法,调查了全身反应法的教学效果及学习者和家长对全身反应法的意见,对问卷数据进行整理,以图表形式展示数据,并对数据进行分析。第五章为教学反思与建议。对教学过程中使用的全身反应法的优缺点进行反思,通过笔者实践中发现的问题,提出了以适当方法纠正学习者错误、动作选择考虑文化差异、与其他教学法搭配使用等可行性建议。结语部分总结全文,阐述了本文的创新点、不足及展望。