近年来,随着义务教育城乡非均衡发展的问题日益突出,不少学者对此也进行大量的研究,他们多从要加大对农村学校财政投入力度、均衡教育资源、完善法律法规等方面来研究,研究的内容不深入,忽视了在城镇化进程中农村人口大量流向城市的现象。当前教育资源的流动方向整体是偏向农村地区,而学生则是在向城区学校流动的现象,教育资源流动方向与人口流动的方向明显不相符,就可能会导致一种新的不均衡现象。本文主要从人口流动的视角去分析研究明光市当前义务教育城乡均衡发展的现状和现阶段所存在的问题,并针对这些问题,根据实际情况提出一些合理化的对策建议:教育资源的流动要于人口流动的方向一致,合理配置教师资源;提高农村学校的师资力量;改善农村学校教师的住房条件;对于符合交流条件的骨干教师,每年参与交流的比例不低于符合交流的骨干教师总数的一定比例;农村教师走向城区学校交流学习以及帮扶政策。义务教育学校的城乡差距,根源在于师资力量之间的差距。只有实现了城乡在师资力量上的均衡,才能从根本上解决城乡义务教育均衡发展的问题。