在对外汉语教学过程中,留学生经常出现这样或那样的语言偏误,有汉字书写方面的,语音拼读方面的,也有语法造句方面的。我们发现,汉语的动词教学是一大难点,其中,单音节动词和它的同素双音节动词,从数量上来说,在现代汉语词汇中所占比例很高；从使用情况上来说,使用频率、出错频率也非常高,而且单双音节动词词义和用法多种多样,在很多情况下不能混同：有的动词后面不可带宾语,有的可以带宾语,宾语又有抽象具体之分,词性之分等等。这些问题给留学生的汉语学习造成了很大阻碍,因此,本文打算对单音节动词和由它发展出的双音节动词做尝试性研究。本文主要研究内容分为六章。第一章引言,主要介绍本文的选题目的和意义以及国内外研究动态。第二章,给语料范围内的所有同素双音节动词分类。语料来源主要参考张平、桑丛丛(2011)的《单双音节动词的词频、同素与同义关联研究》,《现代汉语词典》(第五版)和《动词逆向词典》。第三章,对同素同义单双音节动词从多个方面进行对比分析。第四章,对同素非同义单双音节动词进行对比分析,此外,本文将分析语料范围内双音节动词的转指问题,发现其中存在的规律,对动名兼类词现象作尝试性分析。第五章,结合本文所研究的问题,谈谈对外汉语动词的教学方面,通过对学生偏误的分析,把本文研究的问题应用到对外汉语教学中。第六章，结语。