交替传译是口译的一种重要形式,它要求口译员完整准确、通顺流畅、及时快捷的传达发言人的意图。然而,在两种语言的转换过程中,往往会出现口译信息差,即发言人的源语信息与译员的译语信息不等值。这种不等值既可能表现为信息增值,也可能表现为信息减值。本文要探讨的信息遗漏便是信息减值的表现形式之一。在交替传译过程中,口译员往往会产生不同程度的信息遗漏,这无疑会对口译质量、译员自身和交际双方都造成巨大影响。过去一年的口译学习中,作为初学者,作者深受信息遗漏这一问题所困扰。在查阅相关文献的过程中,作者发现既往研究多集中于同声传译中或英汉交替传译中的信息遗漏,对汉英交替传译中信息遗漏的类型、原因有所涉及,但总体文献较少。基于此,作者设计了这一汉英交替传译实验,以16名研一学生为实验对象,选取2018年习近平主席新年贺词为实验材料,安排实验对象进行交替传译并录音,发放回收了两份问卷调查。通过整合分析实验数据,完成了这一实验报告。该实验报告具有理论意义和实践意义,以胡庚申教授提出的生态翻译理论为指导框架,对学生译员的汉英交替传译表现进行分析评估,既是生态翻译理论在口译领域的一次有益尝试,也为学生译员在实践中减少信息遗漏提出了切实有效的建议措施。论文共六章,第一章介绍了实验背景,实验目的,实验意义和报告结构。第二章是文献综述,作者分别从信息遗漏和生态翻译理论在口译方面的相关研究进行综述,通过梳理相关研究,明确了生态翻译理论指导口译信息遗漏研究的可行性。第三章详细介绍了实验环境,实验材料,实验方法,实验对象和实验过程。在第四章中,作者对实验结果进行了定量分析,以表格的形式显示了学生译员在语言维,文化维和交际维三个维度下的信息遗漏频率分布。第五章在前一章的数据基础上,追溯了学生译员产生信息遗漏的原因,作者认为信息密度大,记忆能力差,双语能力弱,文化差异和心理压力是造成学生译员产生信息遗漏的主要原因。在生态翻译理论的指导下,作者从听力、记忆、处理和产出四个方面提出具体建议,指导学生译员更好的进行“选择性适应”和“适应性选择”,从而减少信息遗漏,提高口译质量。最后,作者在第六章中对研究问题进行了总结,陈述了本论文中的不足之处,期待以后的研究者能就口译中的信息遗漏进行更有益的探索。