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我看见了什么？——儿童视角下的亲子互动研究
【出 处】
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西北师范大学
【发表日期】
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2019年05期
其他文献
An Empirical Study on the Application and Effect of Writing Strategy under Cooperative Learning Mode
在二语习得领域,写作长期以来被认为是听说读写四项语言基本技能中相对较难的技能之一,它要求学生不仅具备写作知识,而且需要掌握各种有效的写作策略。很多学者对写作策略展开了深入的研究,但是大多数研究以本科学生为研究对象。本论文是关于高职英语专业学生写作策略使用及其效果的实证研究。 结合国内外的研究结果,根据写作过程法,研究者对写作策略做了分类:一写前策略、二初稿策略、三修改策略、四润色策略。 研究通
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