《国家学生体质健康标准》是反映国家对学生体质健康方面基本要求的评价标准。而评价的实质就是测定目标达成程度的过程。国家对学生体质健康的评价必然与教育方针和学校体育工作的目标保持一致，使评价在学校体育工作中起到积极的导向作用。评价既是促进广大学生形成正确的体育意识、养成自觉锻炼的习惯和良好的生活方式的重要手段，也是督导检查各地、各学校办学思想和学校体育工作效果的重要手段。 青少年的健康成长历来受到党和国家的高度重视，2005年全国学生体质与健康调研结果表明，随着我国社会稳定，经济快速发展，人民生活水平稳步提高，我国学生身体状况总体是好的，形态发育水平继续提高，营养状况继续改善，低血红蛋白等常见病检出率继续下降，握力水平有所提高；但仍存在不少不容忽视的问题，特别是耐力、速度、爆发力、力量素质水平呈进一步下降趋势，学生超重、肥胖检出率继续上升，视力不良检出率仍然居高不下等问题令人担忧，必须引起我们高度重视。实施《国家学生体质健康标准》是促进青少年积极参加体育锻炼，增强体质，使青少年健康成长的重要举措，是各级教育部门义不容辞的重要责任。 为了解、揭示石家庄市普通高中生体质健康现状和全面落实《国家学生体质健康标准》实施情况，我们选取石家庄市普通高中为研究对象进行调查研究，通过综合运用文献资料法、调查法、数理统计法等方法对我市普通高中实施《国家学生体质健康标准》状况进行了分析讨论。主要结果及建议： 《学生体质健康标准(试行方案)》自2002年试行以来，为2007年我市实施新的《国家学生体质健康标准》积累了一定的经验，虽然石家庄市教育局和各区县教育局都非常重视新《标准》的实施工作，但也存在着检查、监督、管理不利等问题；非市区的部分学校对《标准》的实施工作不够重视。 在《标准》实施过程中，测试人员主要以体育教师为主，校医和学生骨干为辅，测试人员参加《标准》的业务培训不够；测试主要在体育课上完成，这样势必占用很多体育课的上课时间，影响体育课的正常进度；在测试器材配备上严重不足，从而导致测试项目的单一。 从抽查的1863名高中生体质测试数据的统计结果可以看出，我市高中学生体质的整体状况良好：部分非市区高中男生的体质状况不是理想，对体质测试不够重视；从不同性别角度来看，高中女生体质略高于高中男生；从不同地域来看，市区高中学生体质高于非市区高中学生。 影响体质健康水平的身体形态、身体机能、身体素质三类评价指标的具体表现为，我市高中学生身体形态发育水平较好，部分学生存在营养不良和肥胖的现象，较低体重现象应特别重视，市区和非市区学生无明显差异；反映身体机能的肺活量体重指数市区和非市区学生无明显差异；在身体素质方面，市区学生比非市区学生的要好，女学生要比男学生好，非市区高中男生的身体素质相对较差。 《标准》的实施工作是一个庞大而复杂的系统工程，建议进一步深化管理机制，建立顺畅、健全的检查、监督、管理体系，进一步提高管理的科学化水平，加强宣传和普及《标准》的力度，加强对学生的宣传，加强对测试人员的培训；尤其是加强对非市区学校和学生的管理和宣传力度。 尽快解决软硬件基础设施中存在的问题，加大对学校体育的投入，改善场地器材条件。政府和学校都要积极努力加大对学校体育的投入，改善体育活动场地器材条件，为学校体育工作的顺利开展创造良好的物质条件保障，避免在测试过程中选测项目出现单一化。 充分利用《标准》测试的激励功能，培养学生参加体育锻炼的习惯、兴趣、爱好，要使《标准》与体育与健康课程紧密结合，认真贯彻《标准》精神，从根本上促进学生体质健康水平。