城市污水污泥与水葫芦混合好氧堆肥的研究

来源 :中山大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mengxianshan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着城市污水处理量的增加,城市污水污泥也大量增加,其无害化和资源化处理成为当今面临的环境难题之一,水葫芦在我国南部泛滥,其资源化处理也是广泛研究的问题之一。本文采用强制通风静态好氧发酵仓式堆肥系统,对城市污水污泥与水葫芦混合好氧堆肥可行性进行研究,对污泥与水葫芦好氧堆肥过程各项指标进行检测,了解各项堆肥指标随时间的变化规律。堆肥过程中添加不同调理剂,考察其对堆肥过程的保氮效果。在小试实验的基础上进行堆肥中试实验,考察堆肥产品质量,所得实验结果如下:   1、将城市污水污泥与水葫芦混合好氧堆肥,堆肥可以进行。   2、污泥与水葫芦混合好氧堆肥过程中各堆肥指标变化规律如下:   (1)堆肥温度在96h内快速上升,在高温期持续3-5d,随后温度逐渐下渐并与环境温度趋于一致。   (2)含水率在堆肥初期有小幅上升,随后逐步下降,堆肥结束后含水率,a组为16.2%-20.2%,b组为31.8%-34.4%。   (3))pH值变化趋势一致,呈先下降,再上升至峰值,随后逐步下降至稳定。a组实验pH值变化范围为6.8-8.8,pH值最终稳定在7.2-7.4左右。b组实验pH值变化范围为6.7-8.3,pH值最终稳定在7.3-7.4左右。   (4)有机质含量在堆肥48h内迅速下降,随后下降趋于缓慢。有机质的降解主要发生在一次发酵阶段,二次发酵阶段有机质含量变化较小,在堆肥后期有机质含量基本稳定,堆肥前后有机质的降解率在37%左右。   (5)堆肥实验过程中总氮的变化都经历了一个先降低再升高,最后趋于稳定的过程。   (6)堆肥过程水溶性氨氮波动上升,随后下降趋于稳定。   (7)水溶性硝氮随堆肥过程进行逐步上升。   3、研究不同调理剂(木屑和稻草)对污泥堆肥保氮效果的影响,发现添加木屑作为调理剂,有利于减少氨氮的累积和氨气的挥发,并促进硝化作用,比稻草的保氮效果好。   4、在小试实验的基础上进行堆肥中试实验,分别以水葫芦、粉煤灰、木屑、木糠为调理剂与城市污水污泥进行好氧堆肥,其中以木糠为调理剂的堆肥效果最好,堆肥过程可以实现顺利升温,并在55℃以上持续8天,满足杀灭病菌要求的条件,达到卫生安全标准。堆肥产品中的N、P、K总养分含量为4.1%,有机质含量、水分及pH值都符合《中华人民共和国农业行业标准有机肥料》(NY525-2002)的要求,重金属含量也远低于限制的最高浓度,堆肥产品质量较好。
其他文献
当接到学校“停课不停学”的通知,我就开始积极的关注各种主流媒体相关消息、学习各种直播平台、准备各种教学相关资源.“停课不停学”,重点在不停学.如何能使不停学的教学效
期刊
从2015年起国家越来越重视大学生创新创业教育,各省也根据自身情况出台了许多支持高校发展创新创业教育的政策.通过梳理河南省各个阶段创新创业教育政策和近几年河南省组织的
形体课以塑造人的优美体型为目的,通过一系列的训练活动,推动人们身心健康发展.本文详细介绍了高校非舞蹈类专业开设形体课的意义,在高校中开展该课程有益于学生的身体发育及
大学生是祖国的中坚力量,大学生的党建工作更是重中之重,关系着大学生党员的成长与发展.随着社会的快速发展,大学生的党建工作也存在一些不足之处.高校要积极地探索大学生党
随着计算机等信息设备的出现,传统形势下的新闻模式也正在发生变化,与此同时,电视新闻记者的角色也慢慢着发生了变化.电视新闻记者在报道新闻时,不仅需要有传统记者所需要的
随着学习型社会的不断发展,学习型理论的研究也成为时代发展的必然要求.高校学习型辅导员亦成为辅导员队伍建设的必然趋势.十九大报告中明确提出要求,全国各地需加强建设学习
有机太阳能电池作为一种清洁、可持续的光电转化技术,在能源与材料领域受到广泛关注。近年来,非富勒烯小分子受体材料由于其结构明确、可控性强、吸收范围广、能级易调控等特点,在有机太阳能电池领域大放异彩。非富勒烯受体材料的分子结构通常由侧链、共轭骨架、功能基团三部分组成,这三部分共同决定着它们的光电性质。目前为止,关于侧链和共轭骨架构型对于富勒烯体系聚合物太阳能电池光电性质的影响研究较为广泛,而对非富勒烯
对于多数工业镁合金,由于其物性与热力学因素的限制,采用快速凝固技术无法获得纳米晶、甚至亚微米晶组织,为此本文提出一种氢化-脱氢制备纳米晶镁合金粉末及固结的新工艺,其原理
高校学前教育专业声乐集体课表演唱教学面临着一些问题,改善教学现状,音乐教师都在积极探索相关的教学对策.据此,本文浅谈高校学前教育专业声乐集体课表演唱教学的现状及对策
当前,课程思政越来越受到重视,成为高校思想政治教育育人工作的重要途径.本文以辽东学院英语专业《综合英语》课程为例,从课堂组织者、教学内容、课堂参与者三方面着手,探讨