MOOC自诞生以来,就呈现出一种爆炸的发展趋势,推动着我国在线教育的飞速发展,最近几年中国社会的网络化越来越严重,大批的老年人也纷纷在MOOC上学习课程。为更好的丰富老年人的晚年生活,发展老年教育,使老年MOOC信息资源逐渐走进社会大众的视线。本文通过对建设老年MOOC信息资源的必要性进行分析,系统地剖析了目前我国在老年MOOC信息资源建设中存在的问题,并针对问题进行研究并提出了相应的解决策略。本论文共分为六章:第一章,绪论,介绍了论文的研究背景,目的和意义,并结合国内外研究现状运用文献分析法、网络调研法、对比研究法展开本文的研究。第二章,相关理论基础,在界定了相关概念的基础上对信息资源建设的内容进行了阐述。第三章,老年MOOC信息资源建设的必要性,对比研究了传统老年教育和老年MOOC教育,并对MOOC能够让更多老年人实现自我的完善展开研究,说明了老年MOOC信息资源建设的必要性。第四章,我国老年MOOC信息资源建设的不足,本章从课程不足、平台运行不足、公众参与不足展开,揭示了在MOOC信息资源建设中存在的各种问题。第五章,老年MOOC信息资源建设的策略,针对我国老年MOOC信息资源建设中存在的不足和困难,从加强政府和公众的重视、完善相关法律制度、提高MOOC自身课程数量质量、开发新的更加人性化的线上资源线下组织、语音资源等教学模式、寻找MOOC绿色可持续的运营模式等各方面提出信息资源建设的对策。第六章,论文总结与展望,本章对文章整体进行梳理,并对未来MOOC信息资源建设提出展望。