汉语学习的热潮在泰国不断升温,泰国的汉语学习者也越来越呈现低龄化的趋势。泰国幼儿作为一批新兴的而又特殊的群体加入到了汉语学习的行列中,这引起了相关学者的关注和重视。幼儿区别于成人的生理机制和心理特点要求汉语教师在教学中要具备扎实的专业基础和很高的综合素质,在对外幼儿汉语课堂教学中采用趣味性的教学方式,减弱幼儿学习汉语的畏难情绪,激发幼儿汉语学习的热情,提高教学效果。笔者根据自身教学经历,以汉语课堂教学中的趣味性原则为指导,实现教师乐教和学生乐学的有机结合,使泰国幼儿能更好的掌握汉语词汇。本文论述的内容分为：第一部分,绪论部分阐述了论文选题背景和相关研究综述,论述了对外幼儿汉语教学发展状况和对泰幼儿汉语教学存在的问题,并对实习学校的汉语教育情况作了介绍。第二部分,对对外幼儿汉语词汇教学的重要性详细概述,从重要性、发展趋势和运用的方式三方面总结论述对外幼儿汉语词汇教学中的趣味性原则。第三部分,结合自身教学案例来体现趣味性原则在对外幼儿汉语词汇教学中的运用。第四部分,对泰国幼儿汉语词汇教学提出一些建议。第五部分,结语部分对论文进行总结。