从19世纪末美国传教士狄考文夫妇于1878年在山东蓬莱创办“登州文会馆”,我国现代普通高校音乐教育就开始发展了。一百多年过去了,我国的普通高校音乐教育发展缓慢,参差不齐。近三十年,国家更加重视普通高校音乐教育,可是各高校之间还是差距甚远。要想缩小我国各普通高校之间音乐教育的差距,进一步提高普通高校音乐教育的质量,使音乐教育在高校素质教育中发挥其应有的作用,调整和规范普通高校音乐教育管理机构模式是其中的一个重要手段。本文比较研究了我国四所具有代表性的普通高校音乐教育管理机构模式,直观地分析了四所高校音乐教育管理机构模式的现状。四所高校在音乐教学管理机构和艺术社团管理机构的各不相同,我们从其差异中总结普通高校音乐教育更科学、更规范的管理机构模式。在我国普通高校音乐教育学科尚处于起步阶段的情况下,对其管理模式的分析研究,结合本人在基层音乐教育管理体验,旨在为普通高校音乐教育管理者分析较为科学规范的管理模式,为普通高校音乐教育管理改革提供较为详细的参考依据,丰富普通高校音乐教育管理的研究方法和内容。为我国音乐教育还很薄弱、音乐教育管理机构模式还不健全的地方性高校的普通高校音乐教育早日实现科学化、规范化、标准化提供自己的一些见解。