随着高校扩招政策的进一步深入,一批又一批满怀希望和憧憬的大学生走进了神圣的大学殿堂,开始他们新的征程,但随之而来的诸多入学适应问题却成为大学生面临的普遍性问题,让很多人感到困惑。如何帮助高校新生,尤其是三本院校的新生顺利完成学习、心理、生活等各个方面的转型,使其尽快适应大学生活,已成为许多三本院校面临的紧迫任务。针对新生对入学生活适应能力的问题,本文以MD学院2013级XX系各班的新入校大学生为实施对象,评估新生适应性和需求,通过个案和小组活动加以干预,采用社会工作伦理及方法研究新生适应性问题。综合运用优势视角、社会支持理论、认知观念等小组工作理论和实务研究方法,将实践和理论相结合,探索三本院校新生适应能力。本文通过探索个案、小组、社区社会工作的介入,探寻思想政治教育工作与社会工作互为补充的方法和策略,以便更好地帮助新生成长。