学生的学业成绩一直是衡量学生学业水平的一项重要指标,大学时期的学业水平也被受关注。大学期间的各项评优评奖、考研深造,乃至就业出国等,都比较看重学生的学业成绩。而学生学业成绩的好坏深受各方面因素的影响,本文试图从若干影响因素中择其影响较深的高考成绩和专业志愿两个因素进行分析,从中发现问题,并提出建设性的意见。本文通过对广东某高校的八个专业连续两届毕业生的高考成绩和学业成绩的收集、整理,运用SPSS软件进行数据相关分析、回归分析、连续两届毕业生的数据比较分析以及特殊系数分析等。获得相关数据资料,并对数据结果进行分析讨论。选择某专业的四个年级的学生数据,进行专业志愿差异性情况下的学业成绩均值比较,及独立样本的T检验,得出相应的结论。本研究通过实证分析,得出以下结论:(1)各专业学生的高考总成绩、高考语文成绩与大学学业成绩的相关性不强;物理学(师范)专业和光信息科学与技术专业的学生高考数学与大学学业成绩呈较强正相关性;新闻学专业的学生高考外语成绩与大学学业成绩呈强正相关性;汉语言文学与新闻学专业的学生高考综合成绩与大学学业成绩呈较弱负相关性。(2)高考总分后三分之一的学生大学学业成绩居中的较多,高考总分后十分之一的学生大学学业成绩差生较多。(3)各学期专业志愿差异情况下的学业成绩均值比较中,调剂生要低于专业志愿生。独立样本T检验中一个年级通过差异性显著检验。由研究结论,笔者提出对高等学校、家长和学生的一些教育启示,以此来帮助更多的学生学业进步。