【摘 要】
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基于对初中语文分层教学现状的研究考察,针对体校初中语文教学的特殊性以及分层教学实施所存在的问题进行分析、探索、寻求,将教学设计实施、课堂教学方法和教学评价有机结合
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基于对初中语文分层教学现状的研究考察,针对体校初中语文教学的特殊性以及分层教学实施所存在的问题进行分析、探索、寻求,将教学设计实施、课堂教学方法和教学评价有机结合,实施分层教学。文章首先分析体校语文分层教学存在的问题:学生基础薄弱,层次分布不均;追求表面形式,忽视实际效果;教学内容僵硬,忽视学生个性;评价方式陈旧,缺乏积极参与。文章主体部分围绕这些问题,立足于中学语文教学和学生特点需求,根据分层教学所应遵循的原则,结合具体教学实例,从分层教学设计实施、分层课堂教学方法、分层教学评价三个方面探讨体校语文分层教学,优化并反思分层教学的整个研究实施过程,提出了一定有现实意义的策略,确保体校生语文分层教学的有效实施。
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