笔者在实践教学中,发现小学生普遍存在考前焦虑的现象。本文通过发放有关考前焦虑的问卷,筛选出存在考前焦虑并且比较严重的学生,对其进行OB训练干预。本研究充分说明了OB训练干预,对小学生考前焦虑的现象起到了积极的缓解和改善的作用,可以在小学生群体中进行推广。本文研究包括两方面:第一采用文献法、测量法等研究方法,对小学生发放调查问卷,使用考前焦虑量表对小学生考前焦虑状况进行分析,得到以下结论:在小学生中,考前焦虑量表得分高于常模标准,说明小学生这一群体也存在考前焦虑问题。第二,针对考前焦虑比较严重的学生实施OB训练,得出以下结论:考前焦虑比较严重的学生经历OB训练以后,再次运用同样的量表测量后,分数明显降低,考前焦虑得到了极大的改善。说明OB训练针对小学生,缓解和改善他们的考前焦虑现象能够起到积极的作用。本研究得出的结论:(1)小学生群体中存在轻度和中度的考前焦虑;(2)通过OB训练的干预,小学生的考前焦虑得到了明显的改善,充分说明OB训练干预对改善小学生考前焦虑的问题,能够起到积极的效果。