当前网络舆情冲击下，如何充分利用网络舆情优势，推动高校“三观”理论和实践教育的实现成为值得研究的命题。网络舆情下的高校“三观”教育研究，可以进一步丰富“三观”教育内涵，推动社会主义核心价值体系这一思想政治教育的深入，增强大学生“三观”教育的实效性，对学生的健康发展及高校和谐稳定具有重要的理论和现实意义。文章的研究主要分三个部分，首先想给出的观点是网络舆情的冲击造就了“三观”教育的特殊性，大学生树立马克思主义“三观”合理而必要；其次是要阐明的是针对当代大学生为教育对象，教育者在教育过程中应掌握网络舆情下“三观”教育的利弊条件，得出用马克思主义“三观”为指针迎接机遇战胜挑战充分而必要；最后提出，教育者要围绕“三观”教育主目标，提升“三观”教育本质，用马克思主义“三观”这一活的灵魂指针，深化和拓展理论，加强实践中的各项改革，统筹规划，步步推进，“三观”教育实效性势必会增强提高。这篇论文全文在文献分析法基础上立论，找出了论证的合理论据，配合系统分析法从概念界定入手，层层展开，提出网络舆情下“三观”教育实效性不高问题，结合网络舆情冲击下给“三观”教育带来的机遇和挑战来深入分析问题，最后理论联系实际解决问题的研究方法，步步推进最终解决问题。