教师专业化是当前我国主流教育思想，教师资格证书制度则是教师专业化的制度保证，如何通过教师资格证书的改革促进教师专业化的发展，是必须要解决的问题。 教师资格证书制度已成为各国教育事业进入新的发展阶段的标志。我国教师资格证书制度对于促进教师专业发展，提高教师质量起到了积极作用。但是目前我国现行不完善的教师资格证书制度体系，不仅不能使教师资格证书充分发挥应有的作用，可能在一定程度上对教师发展产生了阻碍甚至是负面的影响。 文章通过对我国教师资格证书制度历史基础的研究和现状的调查，对涉及我国教师资格证书制度的法律、法规、政策等进行具体说明和分析，结合北京市教师资格证书制度的具体实施情况，归纳出我国教师资格证书制度中存在的主要问题，并借鉴美国和日本等国家成功经验，提出了五点建议，具体如下：1．完善教师资格证书的种类；2．明确规定各种教师资格证书之间的融通性；3．限制教师资格证书的期限：4．规范教师资格证书颁发机构的职责和任务；5．加强对教师资格证书的管理等，以完善我国的教师资格证书制度，促进教师的专业发展。