实现人的全面发展是人类的理想目标，也是教育界长期以来不断探索和实践的课题之一。发展性教育以学生的全面和谐发展为基本的着眼点，并在教育过程中着力实现这一目标。思想政治课在中学学科课程体系中具有自己独特的地位和作用。要促进学生的全面发展，在思想政治课的教学中也应贯彻发展性教育思想，这样才能充分实现本学科的价值，发挥其自身的特殊作用。 本文以理论研究为主，在研读大量有关发展性教育资料的基础上，针对目前的教育现状，主要是思想政治课的教学现状，提出了一些观点和看法。首先，本文讨论了有关人的发展的一系列基本问题，重新定义了发展与全面发展这两个基本概念，并依照研究的不同层次对发展作了不同的分类，而且还探讨了不同分类之间的关系。其次，梳理了发展性教育自身的发展历程，对发展性教育的主要功能作了分类和研究，这样使有关发展性教育的基本认识更加清晰。再次，根据思想政治课的基本特点，总结了思想政治课中发展性教育的特征。从中，既能看到思想政治课与发展性教育的联系，又能体现出思想政治课特殊的学科特点。最后，研究并提出了在思想政治课中实施发展性教育应遵循的原则系统，这也是本文重要的研究成果之一。在思想政治课的教学过程中，教师应始终以这些原则指导自己的教学，这样学生在学习过程中才能由自由发展上升为自觉发展，我们的教学也才更具有目的性和针对性，教学效率才能得到更大的提高。