2001年教育部在《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中明确指出：在教学活动中应用现代信息技术是提高本科教学质量的重要手段和措施。现代多媒体技术的发展，可以使计算机将文字、图形、声音、图像、视频等传播信息的媒体集约化管理和处理，从而使以计算机为核心的现代教育技术手段成为新时期学校教学改革的趋势。 现在高等教育事业正以跨越式发展，招生人数大幅度扩大，教师人数则相对减少。武术项目作为高等院校体育课的一门主干课程，传统的教学方法与教学时数已不可能把系统的武术理论知识和技术传授给学生。目前许多体育术科项目已开始采用现代化的教学手段，并通过教学实验取得了可喜的成绩。多媒体技术以其先进性越来越多地受到各方的关注，将多媒体CAI技术引进武术教学的课堂也是大势所趋。如果在武术教学中用多媒体CAI课件辅助传统教学，充分利用计算机综合处理多种媒体的功能，使多种媒体协同发挥作用，共同为教学目标服务，应该更有利于提高教学效果、完成教学目标，弘扬中华武术。 本课题通过文献资料法、访谈法、问卷调查法和逻辑分析法对高校武术教学和山西高校武术多媒体CAI课件教学现状进行分析研究。并得出以下结论：1、武术采用多媒体CAI课件教学具有必要性：①武术教学要求较强的示范性，多媒体可以改进武术教学方法与手段，加速知识更新；②可以提供个别化学习环境；③可以增强学生学武积极性，提高教学效率；④可以增加武术教学内容的丰富性，学习方式的形象性，促进学生尽快形成正确的概念和技术表象；⑤可以进行交互式学习并及时反馈；⑥武术资料收集的即时性。因此高校采用多媒体CAI课件辅助武术教学是一种好的手段，应该更利于中国武术的推广和传承。 2、山西高校武术多媒体CAI课件教学和研究相对较落后。山西高校应加强武术多媒体CAI课件的研究和应用。对策：①配套硬件设施；②开发软件环境：③更新教学观念；④增加理论模块；⑤实现校园网络规模教学。 3、现有武术多媒体CAI课件内容比较单一，在课件内容上，应增加理论模块，突出武术德育教育等功能。在课件形式上多为助教型，在课件研制中，要体现助教和助学双重功效。 4、武术多媒体课件的研制，指导思想和遵循的原则要明确。应在“知识性”、“趣味性”和“学生学习自主性”的思想指导下，遵循内容编排的选择性和针对性、教学内容的目的性、课件操作的交互性、教师使用的辅助性原则，大力开发综合型和网络型课件，重点考虑课堂演示型课件和网络多媒体课件两种类型，使其满足课堂教学及学生课外自主学习及远程教育需要。