青少年时期是个体身心急剧变化和人格形成的关键时期。青少年随着性生理的成熟和性心理的发展,性问题成为他们必须要面对的重要问题之一。本研究以长春市第二实验中学的高一和高二学生为研究对象,采用调查方式,从性知识、性观念、性行为三个方面来了解高中生在性生理、心理和行为方面的发展现状,并进一步探究青少年的性知识、性观念、自尊与性行为之间的关系。研究结果显示:高中生在首次遗精和月经初潮时通常没有心理准备,他们对于常识性的性知识掌握的较好,对概念性的性知识掌握较差,且大部分学生渴望了解异性交往方面的知识,性知识来源途径存在显著的性别差异。高中生的性观念比较开放,在恋爱观上存在矛盾和混乱,但是他们对婚前性行为的态度较为慎重,绝大多数高中生的性行为符合社会规范,仅有极个别学生有过不当性行为经历。高中生的自尊处于中上等水平,且处于高自尊水平的学生要比处于低自尊水平的学生多出一倍以上。青少年性知识的不同维度与性行为具有显著相关;性观念与手淫行为和恋爱行为存在显著相关;自尊与某些性行为的相关关系显著。研究发现青少年缺乏有效的青春期性教育,因此,我们建议在学校、家庭和社会的共同努力下,开展以人格教育为基础的性教育模式。