大学校园不仅是一座城市的窗口,其景观面貌更是代表着一座学校及所在城市的整体文化修养和精神文明水平。校园植物景观是以植被为主体所创造的游憩环境,是校园中人与自然和谐共处的重要场所,在设计上应充分体现自然美和意境美,给人以自然舒适的感觉,从而使生硬、枯燥的人工建筑群充满生气与活力。在当今城市用地极其紧张的情况下,校园绿地被一再的压缩,如何在有限的空间内,设计出最合理的校园植物景观,给现在的大学建设提出了新的挑战。本文通过对山东农业大学北校区和南校区两处新老校园的校园植物景观进行了为期一年的调查记录,陆续地展开了一系列有针对性的调查研究和理论研究,包括对新老校园在整体和主要景观节点进行了影像记录和植物种类调查等。在此基础上,通过对新老校园整体风貌和主要景观节点的对比,总结出现阶段两处校园植物景观的优点与不足。希望本次调查结果能够对我校校园的植物景观优化或者建设等相关方面的研究提供一些理论支持和参考,为大学校园里的师生及工作人员创造出健康、生态、舒适的学习、工作和生活环境。主要研究内容与结论如下:(1)校园植物景观节点效果评价南校区和北校区各17个景观节点的得分均较高,得到了专业组和非专业组评判者的充分肯定,满意率均在88%以上。北校区的入口区、入口两侧、一号楼前绿地、青年广场、花灌木道路绿化区得到较高评价,南校区的入口区、入口东绿地、入口西绿地、综合楼广场、牡丹园得到较高评价,分析其共同点,主要是上中下层乔灌草搭配合理,春季观花、夏季遮阴、秋季叶果、冬季有绿,除此之外还有各分区的功能能得到充分发挥,例如牡丹园的观赏性功能、综合楼广场的集散功能等。南北两校区的科学教研区、生活区和生态停车场普遍得到了较低评价,分析其特点主要是由于多种植常绿植物,只有少量的开花植物,缺少了观赏性。(2)校园植物景观整体评价在校园植物景观整体评价中,北校区得到了高于南校区的评价。在校老师、学生和其他工作人员充分利用校园进行学习生活的多种活动,包括学习、聊天散步、运动、集体活动等;普遍认为校园里的植物景观对个人的学习和生活产生了影响,体现在精神、交流、幸福感等多方面;超过半数的人喜欢小游园、树林和草坪等;建议在植物多样性和植物景观面积上再有所提升。在对南校区和北校区的整体环境对比评价中,近七成人认为南校区植物景观整体风貌很好或较好,九成以上人认为北校区植物景观很好或较好;近七成人对南校区植物景观多样性和植物种类丰富性很满意或满意,八成以上人对北校区植物景观多样性和植物种类丰富性很满意或满意;仅约三成人认为南校区现有植物景观面积足够,近六成人认为北校区现有植物景观面积足够;只有约一成的人对南校区和北校区的教学科研区和宿舍区最为满意、愿意逗留;在整体打分上,北校区平均分88分,而南校区只得到82分。(3)校园植物景观价值评价99.25%的人认为校园植物景观建设和养护很重要,但其中有近四成的人不愿意支付费用来保持和改善校园植物景观,而这多数人不愿意是因为认为学校应该承担所有费用;在愿意支付的人群中,近八成愿意每年支付0-100元,多数人不能接受大于100元的支付。总计支付意愿约217万,这一数字,一方面反映了校园植物景观在师生们心中的重要价值,另一方面也提高大家对校园植物景观的重视和爱护。