随着我国高等教育从“精英式”模式向“大众化”模式演变,我国高等教育规模急速扩大,多数高校已经迈入万人大学行列。并且随着高等教育与市场需求的进一步接轨,为满足高等教育人才多元化需求,高校办学模式也在朝学科细分化、专业交叉化、层次多样化发展。这种膨胀式的发展,给高校自身的发展带来了新的机会的同时也带来了挑战,上个世纪延续下来的高校教学管理体制渐渐无法使得高校教学管理高效运转,如何提高学校的办学效率,改革高校管理体制已成为热点问题,而强化高校校院两级教学管理是热点之难点问题。本文通过对高校校院两级教学管理体制进行研究,从揭示校院两级教学管理体制概念的内涵入手,分析了其内容及其研究的必要性,通过对国外校院两级教学管理体制,如美国、英国等高校的校院两级教学管理体制的共性和个性加以分析,并对比分析了我国高校校院两级教学管理体制的现状及其存在问题,旨在为我国高校教学管理体制改革提供新的思路以及实践理论基础,为高校院校两级教学管理体制改革的实践提供科学的方法,为院校两级教学管理体制下的教学管理问题的解决提供科学的依据,从而解开当前高校教学管理所面临的困局,为高等教育教学管理提供改进的方向。